Pourquoi “Dévalidons nos pratiques” ?
La clinique n’est jamais neutre.
Elle est traversée par des rapports de pouvoir, des normes implicites, des privilèges et des représentations collectives.
Le validisme — système de pensée qui valorise les corps et esprits considérés comme “valides” — structure en profondeur les pratiques de soin et d’accompagnement.
Souvent sans que nous en ayons conscience.
Cette formation propose de :
- Penser les dominations dans la relation soignant·e / soigné·e, accompagnant·e / accompagné·e
- Interroger la place de la sexualité et de l’autodétermination des personnes handicapées
- Développer une pratique située, réflexive et éthiquement engagée
- Transformer les pratiques professionnelles vers plus de justice et de respect
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les participant·es seront capables de :
- Penser les dominations et oppressions dans la relation de soin ou d'accompagnement
- Identifier les mécanismes validistes dans leurs pratiques
- Analyser les enjeux de consentement dans le soin
- Développer une posture plus horizontale et ajustée
- Renforcer l’autodétermination des personnes accompagnées
- Évaluer leurs propres biais et mécanismes de défense
Les grands axes de la formation
1. Penser le validisme dans nos pratiques professionnelles
2. Consentement et éthique de l’autonomie
3. Le soin comme espace politique
4. Défenses, pouvoir et transformation professionnelle
- Mécanismes de défense des professionnel·les
- Accompagner sans briser
- Préserver l’estime de soi tout en changeant
- Faire place à l’incertitude clinique
- Dignité du risque
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques
- Ateliers réflexifs
- Études de cas issues des pratiques
- Exercices cliniques
- Mise en situation (practicum)
- Travail corporel sur la posture professionnelle
- Système d'analyse des situations appliqué au validisme
Évaluation
- Quiz de connaissances
- Auto-évaluation
- Élaboration d’une action concrète transférable
Modalités pratiques
🕓 Durée : 2 jours (4 demi-journées – 14h)
💻 Format : Distanciel (présentiel possible sur demande)
👥 Public :
- Professionnel·les du médico-social, de la santé, du social et de l’éducation (médecins, infirmier·es, psychologues, éducateur·ices, kinésithérapeutes, sages-femmes, assistant·es sociaux·ales, assistants sexuels, etc.)
- Personnes qui accompagnent des personnes handicapées dans leur pratique.
📌 Pré-requis : Aucun (expérience de terrain souhaitée)
💰 Tarif : 650 € / participant·e
👤 Minimum : 7 personnes
Perspective politique et éthique
Cette formation s’inscrit dans une démarche de crip pédagogie et de justice épistémique.
Elle reconnaît la légitimité des savoirs situés des personnes handicapées.
Elle invite à :
- Désapprendre la neutralité clinique
- Déconstruire les privilèges professionnels
- Inventer des pratiques plus horizontales
- Faire du soin un espace de transformation sociale